Використання проектних та комп'ютерних технологій в навчально-виховному процесі. Тиждень проектів в НВК 16.

...Використання методу проектів на уроках має ряд беззаперечних переваг: він дозволяє створювати на уроці дослідницьку, творчу атмосферу; кожен учень залучений в активний пізнавальний процес, в основі якого лежить співробітництво.
Очевидно, що основна розшукова робота в межах проекту проходить у позаурочний час. Тому в нашій школі у березні 2006 року рівно 5 навчальних днів (1 робочий тиждень) НВК №16 працював в особливому режимі. Всі учні з 1 по 11 клас працювали у складі проектних груп над самостійно обраними темами чи проблемами. Проекти були різних типів – дослідницькі, ігрові, інформаційні, культурологічні, рольові, творчі, телекомунікаційні, практико-орієнтовані, соціальні та інші (всього 44 проекти в основній школі), але в кожному можна було визначити домінуючий напрямок та план дій, який сприяє формуванню тієї чи іншої ключової компетентності. Члени об'єднаного журі спостерігали за кожним днем роботи проектних груп, вели бесіди з дітьми про те, що було заплановано та виконано, хто яку роль виконував і які проміжні результати отримані. Окрім того, до кінця 4-го дня кожна група мала представити журі портфоліо, в якому зібрані такі матеріали:
• методичний паспорт проекту (готує вчитель);
• сценарій захисту;
• робочі матеріали.
Отримані кожною групою бали заносилися до аркуша експертної оцінки. А п'ятого дня всі групи презентували свої проекти. Презентація має важливе навчально-виховне значення, обумовлене самим проектом. Обмежитися тільки демонстрацією продукту проектної роботи – педагогічно невірно.
Тиждень проектів дав відповідь на низку питань. Наприклад, як часто можна використовувати метод проектів у навчальній діяльності? Скільки часу потрібно для реалізації проекту? Яка форма презентацій найбільш вдала? Наскільки важливо провести підготовчу роботу? ...

Поговорим немного о сервисах Веб 2.0

1. Почему сервисы Веб 2.0 называют социальными?  

т.к.   они объединяют сообщества людей, связаных общим делом или имеющих другие причины для непосредственного общения между собой.

 2. Где в работе МО можно использовать сервесы Веб 2.0?

1. при подготовке к заседаниям, семинарам МО
   
2. при планировании работы
   

3. Можно ли использовать эти сервисы в работе с учащимися?

Да, и еще раз, да.
 внеклассная работа
например, при работе над проектом

4. Какой из сервисов можно считать наиболее интересным?

 На мой взгляд, все интересны по своему.
Учащихся, заинтересовали  географические сервисы, лично меня блоги, закладки, календарь.